福建：提质培优，构建高质量教育体系

近日，《福建省“十四五”教育发展专项规划》出台，提出我省到2025年要基本建成高质量教育体系，并明确15个主要发展指标。

如何达成目标？13日，在福建省“十四五”专项规划系列新闻发布会上，省教育厅副厅长王飏表示，我省将围绕6项重点任务，实施27个重大项目，构建优质均衡的基本公共教育服务体系、适应技能型社会的现代职业教育体系、集群创新开放多元的高等教育体系、服务全民终身学习的教育体系。

推进义务教育优质均衡

教育公平是社会公平的基础。目前，我省“大班额”现象基本消除，乡村小规模学校已100%达标。“十四五”期间，我省将聚焦城乡一体、区域均衡、质量提升、典型带动等四个方面，推进义务教育优质均衡发展。

据介绍，我省将实施城区学位增补计划，保障随迁子女等新增人口平等接受义务教育，办好必要的乡村小规模学校和教学点，改善乡镇寄宿制学校办学条件，持续推进“乡村温馨校园”建设，提升乡村学校办学水平。

同时，支持各地探索“大学区”制管理改革，实现城乡紧密型教育共同体全覆盖，打造一批示范性学区共同体和新优质特色学校。力争到2023年，10个左右有条件的县（市、区）率先开展义务教育优质均衡发展创建工作，到2025年创建范围进一步扩大。

针对当下备受关注的“双减”政策，近段时间我省陆续出台措施加强校内课后服务、学科类校外培训收费监管。省教育厅相关负责人表示，我省将全面贯彻落实中央“双减”等文件精神，实施教育教学行为规范行动计划，创新教育教学方式，提高作业管理水平，规范考试管理，推进减负增效，并将培育认定300所左右省级义务教育教改示范校，带动区域教育改革发展。

推动职业教育扩容提质

加快构建现代职业教育体系是经济社会发展所需。根据规划，我省将加快推动福州新区职教城建设，部省共建厦门职业教育创新发展高地试点城市，支持泉州开展国家产教融合试点城市建设。到2025年，建成10所高水平高等职业院校、30所高水平中等职业学校、30个高水平高职专业群、90个高水平中职专业群。培育建设10至15个引领产教融合改革的省级产教融合型行业部门（行业组织）和100个省级产教融合型企业。

针对当前我省职业教育优质资源较少、职业教育整体水平不高的现状，此次规划中，我省同步编制了2021—2023年职业教育高质量发展行动计划，明确采取优化职业教育类型定位、巩固中等职业教育基础作用等措施，促进职业教育高质量发展。

省教育厅相关负责人介绍，我省将推进福建版“二元制”人才培养模式升级，探索中国特色学徒制，并推动闽台职业教育在人才培养、教学科研、课程建设等方面的深度交流合作。

分类推进“双一流”建设

“十四五”期间，我省从优化高等教育布局、加快“双一流”建设、建设高水平应用型高校、全面振兴本科教育、推进研究生教育扩容提质等方面提出举措，提升高等教育水平。

据介绍，我省将扩大高等教育总体规模，积极引进国内外高水平大学和科研机构来闽合作办学，谋划建设1至2所新型研究型大学，增设医学、工科、海洋等急需紧缺科类本科高校。

同时，分类推进“双一流”建设，支持厦门大学建设中国特色世界一流大学；支持福州大学争创世界一流大学建设高校，整体办学实力跻身全国50强；支持华侨大学、福建师范大学、福建农林大学争创世界一流学科建设高校。推动有条件的医学院校和师范院校建成高水平特色大学。推动与教育部、国家卫生健康委共建福建医科大学，与教育部、国家中医药管理局共建福建中医药大学。此外，还将围绕集成电路等领域建设10个左右高水平学科创新平台。力争“十四五”期间，博士学位授予单位增长20%左右、硕士学位授予单位实现各设区市全覆盖。

建设高素质教师队伍

有高质量的教师，才会有高质量的教育。建设高素质专业化教师队伍，建立高水平现代教师教育体系，是“十四五”规划的重要内容。我省教师队伍规模逐年扩大，目前全省教职工总数已经达到65.1万人，其中专任教师51.4万人。

“十四五”期间，我省将通过优化师范院校布局、规划培养规模、提升培养层次等举措，推动政府、高校和中小学协同参与教师职前培养。同时完善省市县校分级负责的教师培训体系，优化课程设置、改革培训模式，推动培训提质增效，促进教师知识更新和教育教学能力提升。

我省还将实施中小学名优教师（校长）培育工程、职业院校教师素质提升计划、高校高层次人才队伍引育工程，并加快配齐配强中小学教师，补充高中教师。还将进一步完善教师“县管校聘”改革，落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员。

本报记者 储白珊

关键词： 福建 提质 培优 构建