“停课不停学”为何变成了“停课不停玩”？

近日，江苏七年级男孩在“虎牙直播”平台消费3万多元，购买游戏装备和打赏，起因却是拿了妈妈的手机上网课。“停课不停学”，为何变成了“停课不停玩”?

调查发现，虎牙、斗鱼等网络平台利用免费提供的上网课渠道，向未成年人推广网络游戏，企业为营销不择手段，“网课”变“网游”，严重影响了青少年的正常学习生活。

防疫期间，网课需求激增。中小学生批量涌入各大直播平台，成为部分平台运营者眼中的“肥肉”，不少娱乐类应用纷纷以公益名义开设免费网课模块。然而，一打开直播平台，首先弹出的却是各种网游的兴趣选项;在网课页面中，也有大量精心包装的游戏广告不停闪现。中小学生在上课的同时，旁边赫然显示的是花花绿绿的游戏广告，孩子们不受干扰的概率几乎为零。轻者影响学生上课注意力，重者还有可能致使部分青少年走上沉迷游戏的歧路。

直播平台追求商业利益本无可厚非，但若因此危害青少年成长，就彻底丧失了行业底线。防疫期间，极速扩容的市场为在线教育带来发展机遇，互联网平台进驻这一领域本是商业嗅觉敏锐的体现。在线教育在平台经营者眼中是“风口”，但不能忘记这是保证防疫期间青少年学习进度不受影响的重要手段，孰轻孰重，显而易见。

填补监管空白，完善追责机制，才能根治无底线商业行为。2018年以来，教育部联合多部门先后印发《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》《关于规范校外线上培训的实施意见》。防疫期间，最高法出台指导意见，支持退回未成年人未经其监护人同意的网络打赏款项。政府花大气力净化未成年人网络空间，保护青少年成长环境，直播平台不能为一己私利，与之背道而驰。触碰底线者，必须受到严惩。

全社会都应为青少年的成长共担责任，莫让网课变“网游”。

关键词： 停课不停玩